Evaluación, Diagnóstico e Intervención
en Altas Capacidades

En el Centre GRAT nuestra psicóloga experta en aprendizaje está especializada en altas capacidades

Dentro del concepto de altas capacidades se incluyen las diferentes categorías:

1. Superdotación

En línias generales, ya que cada niño con altas capacidades puede tener unas características diferentes, podemos afirmar que un niño superdotado es un niño con la capacidad de poder destacar en cualquier área del conocimiento y con una facilidad para poder relacionar los conceptos de estas áreas entre sí, llegando así a un mayor nivel de profundidad.

Las características principales son el alto nivel de creatividad (para poder solucionar cualquier conflicto, realizar trabajo, relacionar conceptos, etc.), compromiso en las tareas y una aptitud intelectual general por encima de la media.

Aun así, no podemos esperar que su rendimiento escolar sea muy elevado ya que gneralmente se siente desmotivado por las tareas escolares.  Algunes características específicas:

  • Desmotivación en el aprendizaje
  • Hipersensibilidad emocional
  • Buena memoria y elevada capacidad de ingenio e imaginación
  • Un sentido ético y moral elevado
  • Curiosidad e impulsividad
  • Alto sentido de la justicia
  • Un elevado grado de perfeccionismo
  • Pensamientos rápidos y creativos
  • Autopercepción de ser diferentes

2. Talentos

Están los talentos simples, que se caracterizan por destacar exclusivamente en una área del conocimiento (talento matemático, lógico, verbal, artístico, etc.) y los talentos complejos, que se caracterizan por la combinación de diversos talentos simples (talentos académicos)

3. Precocidad

Presentan un ritmo de desarrollo más rápido, tienen habilidades y desarrollan aptitudes antes de lo esperado, pero una vez acaba la maduración de sus recursos comienzan a equipararse en todos los aspectos al resto de compañeros de su grupo de edad.

Trabajamos las altas capacidades a través de:

Evaluación

Diagnóstico

Asesoramiento

Coordinación con la escuela

Ponte en manos de un profesional

Maria Costa Bosch

Colegiada nº 17280

Psicóloga especialista en aprendizaje y altas capacidades

Actualment és psicòleg expert en hipnosi clínica en la Unitat de Parkinson i Trastorns del Moviment adscrita al Centre Mèdic Teknon, investigador en projectes d’investigació científica sobre l’eficàcia de la hipnosi clínica en trastorns conversius, col·labora impartint seminaris sobre hipnosi clínica en el marc del Postgrau en Hipnosi Clínica de la Universitat de Barcelona i és docent de cursos sobre tècniques hipnòtiques aplicades a la psicoteràpia en el Centre GRAT

SABER MÁS
Especialidades
  • Especialista en psicogía infanto-juvenil y terapia familiar
  • Trastornos del Aprendizaje
  • Altas Capacidades
  • Trastornos del espectro autista
  • Terapia individual y familiar
Formación
  • Licenciada en Psicología. Universitat Autònoma de Barcelona
  • Postgrado en Psicología Integradora. Universitat de Girona.
  • Postgrado de Formación en Intervención Familiar Sistémica. Centre Kine de Teràpia Familiar
  • Postgrado en Atención Precoz. Prevención, diagnóstico y tratamiento. Centre ISEP
  • Formación en Altas Capacidades, inteligencias múltiples y diversidad en el aula. Centre PRISMA
  • Formación en terapia infantil por el Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
  • Formación en Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Centre PRISMA
  • Formación en Trastornos del Espectro Autista per l’Associació Síndrome d’Asperger Barcelona i l’Aula d’Estudis Socials de Barcelona
Experiencia
  • Psicóloga especialista en educación y aprendizaje en diversos centros psicológicos e institutos: reeducaciones, adaptaciones curriculares, coordinaciones escolares y atención psicológica a niños con trastornos de aprendizaje, TDAH, problemas conductuales, trastornos del espectro autista, Síndrome de Down y mutismo selectivo.
  • Psicóloga infantil y familiar
  • Terapias grupales con niños y adolescentes con la Síndrome de Asperger
  • Educadora en CRAE

¿Cómo se realiza la intervención en altas capacidades?

Una vez realizada la evaluación y elaborado el diagnóstico, la intervención tiene como objetivo la adaptación del niño en el ámbito académico, social y conseguir bienestar emocional.

Estos objetivos se consiguen mediante un trabajo con el niño, los padres y la escuela.

Te explicamos todo lo que necesitas saber sobre este servicio en una visita informativa gratuita.