{"id":1255,"date":"2016-09-13T10:28:36","date_gmt":"2016-09-13T10:28:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centregrat.com\/2016\/09\/13\/com-ajudar-al-teu-fill-en-la-tornada-al-cole\/"},"modified":"2025-09-30T09:01:16","modified_gmt":"2025-09-30T09:01:16","slug":"com-ajudar-al-teu-fill-en-la-tornada-al-cole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.centregrat.com\/ca\/com-ajudar-al-teu-fill-en-la-tornada-al-cole\/","title":{"rendered":"COM AJUDAR AL TEU FILL EN LA TORNADA AL COLE?"},"content":{"rendered":"

La tornada al cole \u00e9s un repte per alumnes i fam\u00edlies<\/h2>\n

Com cada setembre s’inicia una nova etapa per a moltes persones, sobretot per als m\u00e9s petits. Sentim any rere any els mateixos espots publicitaris i les papereries comencen a estar plenes de pares i mares amb llistes de llibres i material per comprar, i \u00e9s que amb el setembre torna l’escola!<\/strong><\/p>\n

Els inicis de curs tenen un aire com els inicis d’any<\/strong>, s\u00f3n dies que es respiren amb il\u00b7lusi\u00f3, amb motivaci\u00f3 i amb prop\u00f2sits nous per a la nova etapa que comen\u00e7a. Es compra maleta nova, estoig, llibretes, etc. Tot est\u00e0 per estrenar, fa olor de net i sempre hi ha la intenci\u00f3 de conservar-ho aix\u00ed tot l’any, per\u00f2 tots sabem que mai acaben com\u00a0 han comen\u00e7at. El mateix passa amb els prop\u00f2sits.\"vuelta<\/a><\/p>\n

La import\u00e0ncia de la fam\u00edllia<\/h2>\n

Sovint no nom\u00e9s \u00e9s l’alumne el que es planteja com anir\u00e0 l’any<\/strong> sin\u00f3 tamb\u00e9 les fam\u00edlies, els pares i mares que tenen el record de com es va acabar l’any passat i de les coses que volen que es millorin aquest any. Perqu\u00e8, s\u00ed, tot i que la fam\u00edlia no va a l’escola, forma part del proc\u00e9s d’escolaritzaci\u00f3 del seu fill\/a<\/strong> i n\u2019est\u00e0 implicada en el desenvolupament acad\u00e8mic quasi com el propi alumne. Pateix quan hi ha algun examen, quan no s\u2019organitza, quan els deures queden a \u00faltima hora, etc.<\/p>\n

A l’escola s’aprenen molts continguts, que rarament es recorden a la posteritat, per\u00f2 tamb\u00e9 es demanen que es desenvolupin certs h\u00e0bits i actituds que s\u00ed que perduren en el temps i ens ajuden en la nostra vida adulta. Parlo de, per exemple, ser responsables, tenir una bona motivaci\u00f3 i const\u00e0ncia, planificar la feina a fer i saber-ho compaginar amb les aficions, saber buscar solucions quan tenim un problema o dubte, saber argumentar i raonar amb altres persones, o amb els professors, els punts de vista, etc.<\/p>\n

Aquests h\u00e0bits formen part del desenvolupament del noi i \u00e9s un proc\u00e9s m\u00e9s d’aprenentatge.<\/strong> En aquest sentit la fam\u00edlia s\u00ed que pot ajudar a que els aprenguin i els apliquin en la seva vida quotidiana. Si forma part del seu dia a dia, de la rutina de la fam\u00edlia, d’una actitud incorporada en els seus h\u00e0bits, ho implementar\u00e0 tamb\u00e9 en l’aspecte de l’aprenentatge.<\/p>\n

No em demanis el cel<\/h2>\n

\"\"<\/a>Ara b\u00e9, hem de ser realistes amb el que li demanem al nostre fill<\/strong>. Els prop\u00f2sits han de ser factibles<\/strong>, que suposin un petit aprenentatge respecte l\u2019any passat tot i que no siguin la perfecci\u00f3. I tenir en compte que aix\u00f2 forma part d’un aprenentatge, amb el que aix\u00f2 suposa: que anir\u00e0 aprenent a poc a poc, que a vegades s’equivocar\u00e0, alguna vegada no ho far\u00e0<\/strong>. Per\u00f2 s’ha de ser constant, pacient, i nosaltres com a pares tamb\u00e9 actuar com a model dels h\u00e0bits que volem que aprengui i desenvolupi.<\/p>\n

Pares, prediqueu amb l’exemple<\/h2>\n

Aquest \u00e9s un aspecte molt important a tenir en compte, ser\u00e0 m\u00e9s dif\u00edcil que ho aprengui si nosaltres li demanem que ho faci per\u00f2 nosaltres no ho fem.<\/strong> Encara que no es verbalitzi \u00e9s una contradicci\u00f3, demanar que es faci una cosa que nosaltres mateixos no ens apliquem. Per altra banda, aprendre-ho des de la imitaci\u00f3 i la visualitzaci\u00f3 de com els altres ho porten a la pr\u00e0ctica \u00e9s m\u00e9s senzill que no fer-ho per si sol. Veure com alg\u00fa ho porta en pr\u00e0ctica, les eines que utilitza, els beneficis que li aporta. Sempre tenint en compte el que hem dit a l’inici, que si porta molt anys sense fer-ho ara no ho far\u00e0 de cop. Es tracta d’aprendre, i per aix\u00f2 necessitem que tota la fam\u00edlia s’impliqui com fa tamb\u00e9 amb els aspectes de m\u00e9s contingut.<\/strong><\/p>\n

Ser constant<\/strong>, tenir objectius clars<\/strong> del que volem aconseguir, predicar amb l’exemple<\/strong>, i observar les petites evolucions<\/strong> que va desenvolupament l’alumne i la fam\u00edlia, ajudaran en el seu proc\u00e9s d’aprenentatge, tant de continguts com dels h\u00e0bits que tamb\u00e9 s\u00f3n requerits.<\/p>\n

Maria Costa. Psic\u00f2loga especialista en Aprenentatges<\/em><\/strong><\/p>\n

Col. n\u00fam 17280<\/em><\/strong><\/p>\n

<\/h2>\n

T’ha interessat el nostre article? Potser t’interessa tamb\u00e9:<\/h2>\n
\n