Psicólogos Infantiles en Barcelona

• Doctora en Psicología Clínica y de la Salud
• Psicóloga General Sanitaria acreditada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Catalunya
• Coordinadora del área de formación del Centre GRAT
• Licenciada en Psicología. Universitat de Barcelona
• Máster en Terapia Familiar. Perspectiva Integradora Sistémica. Universitat de Girona
• Máster Oficial en Psicología Clínica y de la Salud. Especialidad Neuropsicología. Universitat de Barcelona
• Postgrado en Psicoterapia Integradora. Universitat de Girona
• Formación en Evaluación y tratamiento del TDAH. Fundació Adana
• Formación en TDAH, las reeducaciones psicopedagógicas desde el abordaje cognitnivo-conductual. Fundació Adana
• Especialista en psicoterapia infanto-juvenil y familiar
• Especialista en asesoramiento a padres sobre el manejo conductual de los hijos
• Especialista en el entrenamiento de las habilidades sociales en grupo con adolescentes
• Especialista en gestión de las emociones y trastornos de ansiedad
• Profesora colaboradora en la Universitat Oberta de Catalunya en las áreas de Psicología y Ciencias de la Educación
• Profesora del Máster de Terapia Familiar de la Universitat de Girona
• Profesora en cursos de psicología del Centre GRAT

Publicaciones:

• Colabora con varios medios de comunicación como La Vanguardia, Rac 1, Diari ARA, entre otros.
• Es primera autora de publicaciones relacionadas con la psicología infantil y calidad de vida: “Un enfoque integrador en el tratamiento del TDAH infantil y juvenil” (Revista de Psicoterapia, 2012) y “Epilepsia infantil, un cambio hacia la integración” (Revista Vivir con Epilepsia, 2009).
• Sotarras, Salse, Ribera, Centelles, Gordóvil, Splendiani (2014). Apoyo de voz en la lectura en el ámbito de la educación superior. Edutec-e Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 49, 1-16.
• Gordóvil, A., Faust, T. (2013). Un enfoque integrador en el tratamiento del TDAH infantil y juvenil. Revista de Psicoterapia, 23(90/91), 125-147.
• Gordóvil, A., Guària, J., Peró, M. (2011). Estimation of Logistic Regression Models in Small Samples. A Simulation Study Using a Weakly Informative Default Prior Distribution. Psicologica 33(2), 345-361.
• Gordóvil-Merino, A., Guàrdia-Olmos, J., Peró-Cebollero, M., i De La Fuente-Solanas, E. I. (2010). Classical and bayesian estimation in the logistic regression model applied to diagnosis of Child Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Psychological Reports, 106 (2), 519-533
• Gordóvil ,A., i Guàrdia, J. (2009). Epilepsia infantil, un camino hacia la integración. Vivir con Epilepsia, 3 (3), 4-5. (G.I.: 688-2004).
• Gordoóvil-Merino, A., Villaseñor-Cabrera, T., i Guàrdia-Olmos, J. (2009). Evaluación Cuantitativa de Calidad de Vida en Epilepsia Infantil y Adolescente. Estado del Arte. Revista de Neuropsicología, 4(1), 11-15. (Revista indexada en IMBIOMED i indexada en el catàleg Latindex).
• Villaseñor-Cabrera, T., Gordóvil-Merino, A., Barrios-Carrejón, M., Gudayol-Ferre, E., i Guàrdia-Olmos, J. (2009). Estudio bibliométrico de la producción científica en el ámbito de la neuropsicología. Revista de Neuropsicología, 4(1), 5-10. (Revista indexada en IMBIOMED i indexada en el catàleg Latindex).
• Morales, C; Gordóvil, A; Gómez, J; Villaseñor, T; Peró, M & Guàrdia, J. (acceptat, juliol 2011). Attention Deficit Hyperactivity Disorder: birth season and epidemiology en Attention Deficit Hyperactivity Disorder / Book 2. InTech: Croatia ISBN: 979-953-307-685-9.

FORMACIÓN

• Psicóloga General Sanitaria acreditada por el Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña.
• Licenciada en Psicología. Universitat de Barcelona
• Máster en Atención Precoz. Universitat Complutense de Madrid
• Máster en Dificultades de Aprendizaje. ITEAP
• Formación en Mindfulness y relajación para niños y en familia.

ESPECIALIDADES

• Especialista en psicoterapia infanto-juvenil
• Especialista en acompañamiento a padres en el desarrollo cognitivo, educativo social y emocional de sus hijos.
• Especialista en entrenamiento de habilidades sociales en grupo con niños y adolescentes
• Especialista en Transtornos del Espectro Autista
• Especialista en sistema PECS, TEACHH y en el uso de la tecnología en terapia
• Especialista en la gestión de emociones.