Psicòlegs especialistes en teràpia amb adolescents i famílies a Barcelona
L’adolescència és una etapa plena de canvis físics, emocionals i socials que es caracteritza per ser l’etapa de la vida en la que el grup d’iguals es converteix en una de les coses més importants per la persona i es busca l’acceptació del grup de diferents maneres, unes més sanes que altres. És l’etapa on s’ha d’aprendre a relacionar-se amb els altres i construir-se una identitat per evitar problemes psicològics a l’edat adulta, però això no és una tasca gens fàcil i poden sorgir problemes emocionals i relacionals. Una altra de les característiques d’aquesta etapa és el pas de l’edat infantil a l’edat adulta.
Això implica que l’adolescent haurà d’enfrontar-se als pares per tal d’anar aconseguint més llibertat i formar-se el seu propi criteri i això tampoc és una tasca gens fàcil, pel que pot generar conflictes familiars. No tractar les dificultats relacionals i emocionals en aquesta etapa de la vida és un factor de risc per desenvolupar problemes psicològics en edat adulta.
DESCOMPTES IMPORTANTS
PER A FAMÍLIES AFECTADES PER ERTOS O AUTÒNOMS QUE HAN DISMINUÏT ELS SEUS INGRESSOS DE FORMA IMPORTANT.
DEMANA INFORMACIÓ CONTACTANT AMB NOSALTRES
Com fem la teràpia psicològica amb adolescents?
Aprendre a relacionar-se amb els seus iguals, amb la família i amb figures d’autoritat (com els mestres) de manera sana; i construir-se una identitat són aspectes prioritaris que l’adolescent ha d’aconseguir en aquesta etapa de la vida.
Per això els psicòlegs de GRAT treballem amb els adolescents a través de sessions individuals per tractar les seves preocupacions, combinant-les amb sessions amb la família.
Aquestes sessions es poden complementar amb sessions en grup per millorar les relacions amb els seus iguals, de manera que l’adolescent pugui aconseguir sentir-se bé en tots els aspectes de la seva vida.
Treballem en coordinació entre els diferents professionals del centre i amb els professionals dels serveis externs que tenen contacte amb l’adolescent i són rellevants pel seu procés de millora personal (mestres, metges, serveis socials, etc.) ja que és molt important que tots intervenim en la mateixa direcció.
La teràpia psicològica amb adolescents
Sessions Individuals
Sessions Familiars
Coordinació amb el Centre Educatiu
Sessions Grupals d'Habilitats Socials
Els nostres psicòlegs experts en adolescència i família:
Amàlia Gordóvil Merino
Psicòloga col·legiada nº20177
CONÉIXER MÉS
- Doctora en Psicologia Clínica i de la Salut
- Psicòloga General Sanitàriaa acreditada pel Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
- Coordinadora de l’àrea de formació del Centre GRAT
- Llicenciada en Psicologia. Universitat de Barcelona
- Màster en Teràpia Familiar. Perspectiva Integradora Sistèmica. Universitat de Girona
- Màster Oficial en Psicologia Clínica i de la Salut. Especialitat Neuropsicologia. Universitat de Barcelona
- Postgrau en Psicoteràpia Integradora. Universitat de Girona
Formació en Avaluació i tractament del TDAH. Fundació Adana - Formació en TDAH, les reeducacions psicopedagògiques des de l’abordatge cognitniu-conductual. Fundació Adana
- Especialista en psicoteràpia infanto-juvenil i teràpia familiar
- Especialista en assessorament a pares sobre el maneig conductual dels fills
- Especialista en l’entrenamet de les habilitats socials en grup amb adolescents
- Especialista en gestió d’emocions i trastorns d’ansietat
- Professora col·laboradora a la Universitat Oberta de Catalunya del Grau de Psicologia a les àrees de Psicologia i Ciències de l’Educació
- Professora en el Màster en Teràpia Familiar de la Universitat de Girona
- Professora en cursos de psicologia al Centre GRAT
Publicacions:
- Col·labora amb diversos mitjans de comunicació com ara La Vanguardia, Rac 1, Diari ARA, entre altres.
- És primera autora de publicacions relacionades amb la psicologia infantil i qualitat de vida: “Un enfoque integrador en el tratamiento del TDAH infantil y juvenil” (Revista de Psicoterapia, 2012) y “Epilepsia infantil, un cambio hacia la integración” (Revista Vivir con Epilepsia, 2009).Sotarras, Salse, Ribera, Centelles, Gordóvil, Splendiani (2014). Apoyo de voz en la lectura en el ámbito de la educación superior. Edutec-e Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 49, 1-16.
- Gordóvil, A., Faust, T. (2013). Un enfoque integrador en el tratamiento del TDAH infantil y juvenil. Revista de Psicoterapia, 23(90/91), 125-147.
- Gordóvil, A., Guària, J., Peró, M. (2011). Estimation of Logistic Regression Models in Small Samples. A Simulation Study Using a Weakly Informative Default Prior Distribution. Psicologica 33(2), 345-361.
- Gordóvil-Merino, A., Guàrdia-Olmos, J., Peró-Cebollero, M., i De La Fuente-Solanas, E. I. (2010). Classical and bayesian estimation in the logistic regression model applied to diagnosis of Child Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Psychological Reports, 106 (2), 519-533
- Gordóvil ,A., i Guàrdia, J. (2009). Epilepsia infantil, un camino hacia la integración. Vivir con Epilepsia, 3 (3), 4-5. (G.I.: 688-2004).
- Gordoóvil-Merino, A., Villaseñor-Cabrera, T., i Guàrdia-Olmos, J. (2009). Evaluación Cuantitativa de Calidad de Vida en Epilepsia Infantil y Adolescente. Estado del Arte. Revista de Neuropsicología, 4(1), 11-15. (Revista indexada en IMBIOMED i indexada en el catàleg Latindex).
- Villaseñor-Cabrera, T., Gordóvil-Merino, A., Barrios-Carrejón, M., Gudayol-Ferre, E., i Guàrdia-Olmos, J. (2009). Estudio bibliométrico de la producción científica en el ámbito de la neuropsicología. Revista de Neuropsicología, 4(1), 5-10. (Revista indexada en IMBIOMED i indexada en el catàleg Latindex).
- Morales, C; Gordóvil, A; Gómez, J; Villaseñor, T; Peró, M & Guàrdia, J. (acceptat, juliol 2011). Attention Deficit Hyperactivity Disorder: birth season and epidemiology en Attention Deficit Hyperactivity Disorder / Book 2. InTech: Croatia ISBN: 979-953-307-685-9.
Albert Roig Tor
Psicòleg col·legiat nº17308
CONÉIXER MÉS
- Psicòleg General Sanitari acreditat pel Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
- Llicenciat en Psicologia. Universitat de Barcelona.
- Postgrau en Hipnosi Clínica. Universitat de Barcelona, Facultat de Psicologia.
- Màster en Teràpia Cognitiu Social. Teràpia individual, familiar i de parella. Universitat de Barcelona.
- Psicoteràpia adults, joves i adolescents
- Especialista en teràpia individual i familiar
- Especialista hipnosi clínica
- Especialista en tabaquisme
- Especialista en fòbies: por a volar, a conduir, a animals i altres pors irracionals
- Especialista en trastorns de l’estat de l’ànim, trastorns d’ansietat, trastorns de somatització
- Especialista en estratègies en comunicació i habilitats socials
- Especialista en trastorns conversius i somatomorfs
- Consultor extern de l’Equip Psiquiàtric de l’Hospital de Barcelona
- Psicòleg expert en hipnosi clínica a la Unitat de Parkinson i Trastorns del Moviment adscrita al Centre Mèdic Teknon
- Investigador en projectes d’investigació científica sobre l’eficàcia de la hipnosi en trastorns conversius
- Docent de seminaris sobre Hipnosi dintre del Postgrau en Hipnosi Clínica la Universitat de Barcelona
Publicacions:
- L’avaluació de l’estrès i del trauma: Presentació de la versió espanyola de l’escala de trauma acumulatiu (CTS). Pàgs. 89 – 104 de la Revista de Psicoteràpia / Vol. XX – Nº 80.
- La Histèria a la medicina del S. XXI. Quaderns de Psicosomàtica i Psiquiatria d’Enllaç Nº40 Mes: Abril/Maig/Juny 2013.
Carmen Estévez
Psicòloga col·legiada nº18180
CONÉIXER MÉS
- Psicòloga General Sanitària acreditada pel Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
- Llicenciada en Psicologia. Universitat de Barcelona
- Màster en Atenció Precoç. Universitat Complutense de Madrid
- Màster en Dificultats d’Aprenentatge. ITEAP
- Màster en Teràpia Familiar. Perspectiva Sistémica Integradora. Universitat de Girona (cursant)
- Formació en Mindfulness i relaxació per nens i en família.
- Especialista en psicoteràpia infanto-juvenil i familiar
- Especialista en acompanyament a pares en el desenvolupament cognitiu, educatiu social y emocional dels seus fills
- Especialista en el entrenament d’habilitats socials en grup amb nens i adolescents
- Especialista en Transtorns del Espectre Autista
- Especialista en sistema PECS, TEACHH i en l’ús de la tecnologia en teràpia
- Especialista en la gestió d’emocions
Maria Martín Santacreu
Psicòloga col·legiada nº15745
CONÉIXER MÉS
- Psicòloga General Sanitària acreditada pel Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya
- Coordinadora de la Unitat de Teràpia de Parella del Centre GRAT
- Membre de l’Acadèmia de les Ciències Mèdiques
- Membre de la Societat Catalanya de Teràpia Familiar
- Llicenciada en Psicologia. Universitat Autònoma de Barcelona
- Máster en Teràpia Familiar Sistèmica. Universitat Autònoma de Barcelona i Hospital de la Santa Creu i Sant Pau
- Especialista en Psicoterpia reconeguda per la EFPA (European Federation of Psychologists’ Association)
- Psicoterapeuta adults, joves i adolescents
- Especialista en Teràpia Individual, Familiar i de Parella
- Especialista en Psicologia Perinatal
- Especialista en trastorns d’ansietat, trastorns de l’estat de l’ànim i trastorns obssessius
- Especialista en creixement personal, autoestima, estratègies de comunicació i habilitats socials
- Especialista en resolució de conflictes familiars i adolescències conflictives
Publicacions:
Redes. Revista de Psicoterapia Relacional e Intervenciones Sociales: Trastornos de conducta en la adolescencia y relaciones familiares
Núria Tarifa Garcia
Psicòloga col·legiada nº18273
CONÉIXER MÉS
- Psicòloga General Sanitària acreditada pel Col·legi de Psicòlegs de Catalunya
- Fundadora i Directora del Centre GRAT
- Llicenciada en Psicologia. Universitat Ramon Llull
- Màster en Teràpia Familiar. Perspectiva Sistèmica Integradora. Universitat de Girona
- Màster en Teràpia Cognitiu Social. Teràpia individual, familiar i de parella. Universitat de Barcelona
- Postgrau en Teràpia Breu Estratègica. Universitat de Girona
- Formació en Dificultats d’Aprenentatge. TDAH, Dislèxia, Discalcúlia, TANV. Fundació Adana
- Psicoterapeuta d’adolescents, joves i adults
- Especialista en teràpia individual i familiar
- Especialista en conducció de grups terapèutics
- Especialista en trastorns alimentaris
- Especialista en trastorns de l’estat de l’ànim, trastorns d’ansietat, trastorns adaptatius, trastorns de somatització i trastorns obsessius
- Especialista en creixement personal, estratègies de comunicació, habilitats socials i autoestima
Pablo Quiroga
Psicòleg col·legiat nº14679
CONÉIXER MÉS
Especialitats
Psicoterapeuta adolescentes, joves i adults
Teràpia de parella
Teràpia familiar sistèmica
Conducció de grups terapèutics
Psicòleg General Sanitari
Formació
Llicenciatura en psicologia
Màster en Teràpia Familiar Sistèmica (UAB-Hospital Sant Pau)
Formació bàsica en teràpia familiar (Hospital Sant Pau)
Grup d’estudi de psicoanàlisi relacional, conducció: Ramon riera
Màster en “prevenció de riscs laborals” (idfo-ue)
Experiència
Té àmplia experiència en l’àmbit públic i privat com a:
Terapeuta individual, familiar, de parella
Mediador familiar
Conducció de grups de mares i adolescents
Conducció de grups terapèutics
Intervencions en l’àmbit de serveis socials i equips d’atenció a la infància
Formador i supervisor d’educadors y treballadors socials.
Formador en riscos psicosocials (estrès, burn-out…).
Psicoterapeuta en serveis socials, centres d’acollida i centres de dia
Publicacions
Investigador col·laborador en l’estudi de la Diputació de Barcelona:
“Família i Violència – Un estudi sobre la violència intrafamiliar dels adolescents vers els seus progenitors
http://www.academia.edu/1018518
El meu fill adolescent necessita tractament psicològic?
Els adolescents acostumen a ser bastant reservats amb la seva intimitat, les seves preocupacions i els seus problemes, pel que no s’ha d’esperar a que el vostre fill us expliqui que té problemes o us demani anar al psicòleg, hi ha senyals que us poden alertar que alguna cosa no va bé, aquí teniu algunes d’elles:
- Està irritable o trist
- Respon malament o faltant al respecte sovint
- Menja poc o no vol menjar
- Menja molt
- Ha perdut o guanyat pes en poc temps
- Té dificultats per dormir o es desperta a la nit
- No té amics o té un o dos amics
- No queda amb amics
- Es passa moltes hores a l’ordinador o la videoconsola
- Té un baix rendiment acadèmic
- S’agobia molt o sent ansietat amb els exàmens
- No obeeix als padres o mestres
- No vol anar a l’escola / institut